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山东省通俗中小学治理根本标准
日期:2019-09-03 作者: 阅读次数:5次

山东省通俗中小学治理根本标准


 
 
 
 
 
一、办学偏向
  1.以邓小平实际和“三个代表”主要头脑为指点,树立和落实迷信生长观,周全贯彻党的教诲目标,仔细落实教诲执法律例和行政规章,对峙面向古代化、面向天下、面向将来,以人为本,遵照教诲纪律和先生发展纪律,面向全体先生,为先生周全康健协调生长奠基根底。
二、校务治理
  2.执行校长卖力制、全员聘任制和岗亭责任制。对峙依法治校,执行校务公然。对峙教职工代表大会制度,民主治理学校。亲切与家庭、社区的联络,确立社区教诲治理机构,让家长、社区代表介入学校治理,监视学校一样平常教诲讲授。
  3.美满学校通例治理,制订相符执法律例要求、涵盖学校周全事情、相符本质教诲需求和学校现实的治理规章。确立健全种种治理档案。
  4.对峙根底教诲面向民众的性子,为进步百姓本质效劳,为落实人才强国战略效劳。注意教诲公正,标准办学举动,按划定免费。对峙平衡编班,平衡设置校内教诲讲授资源,不举行“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教诲行政部分同意,不举行实行班。
三、德育治理
  5.将德育事情作为本质教诲的主要义务,根据《中小学德育事情规程》、《百姓品德建立实行大纲》、《中共地方国务院关于进一步增强和改善未成年人头脑品德建立的多少意见》(中发〔2004〕8号)、《中共地方国务院关于深化教诲改造周全推进本质教诲的决议》(中发〔1999〕9号)的要求,深化展开百姓品德教诲、民族肉体教诲、抱负信心教诲、法治教诲、心思康健教诲
  6.健全德育事情机谈判德育事情制度,改善德育事情方式,充实行使校表里德育资源,寓德育于各学科讲授之中,增强学校德育与先生生涯和社会理论的联络,讲求实效,战胜方式主义。西席执行一岗双责,既教书又育人,构成全员育人、全程育人的德育事情机制,把德育浸透到学校事情的各个范畴和各个关键。
  7.鼎力增强校园治理和校园文明建立,优化校园情况,力图污染、绿化、丑化、次序化、人文明、教诲化,营建安全、文明、协调校园空气,使中小学成为弘扬邪气、勾结友好、生动活跃、次序井然的肉体文明建立基地。
四、讲授治理
  8.落实课程尺度,根据国度划定的教诲讲授内容和课程设置展开讲授流动,不随意增减课程和课时。展开好手艺、艺术、体育与康健、综合理论流动四个范畴的教诲讲授事情。量体裁衣开辟学校课程,构成学校特征。
  9.高中学校要确立先生选课制度,为先生自主选课提供迷信指点。高中指点先生选择生长偏向不早于第二学年终,恭敬、保证先生经过选择课程完成选择生长偏向和生长程度的权力,不逼迫先生选择文、理或艺、体生长偏向。
  10.严酷控制先生作息工夫。走读生天天在校学习工夫(包罗自习)小学不跨越6小时,中学不跨越8小时。晚间、双休日和其他法定节沐日不上课。先生天天团体体育磨炼不少于1小时。就寝工夫任务教诲阶段先生不少于9小时,高中不少于8小时。投止制学校先生晚自习竣事工夫,初中不晚于21点,高中不晚于22点;早上一致起床工夫,初中不早于7:00,高中不早于6:30。任务教诲阶段走读生早上到校工夫不早于7:30,上课工夫不早于8:00。高中走读生早上到校工夫不早于7:00,上课工夫不早于7:30。
  努力展开先生自主理论性学习。先生自习工夫不分派到学科。根据划定放置寒寒假期和其他法定节沐日,晦气用假期构造先生到校上课或团体补课,不免费上课和有偿补课。
  11.先生家庭书面作业执行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业天天不跨越1小时;初中书面作业总量不跨越1.5小时;高中部署作业要涵盖一切学习范畴且总量不跨越2小时。倡导部署探讨性、理论性的家庭作业。
  12.根据《根底教诲课程改造大纲》要求,改善讲授方法方式,指导、激励和支持先生自主、互助、探讨学习,注意培育先生的自力思索才能、创新才能和理论才能,生长先生的特性专长。每学年加入社会理论流动的工夫小先生不少于10天,初中生不少于20天,高中生不少于30天。
  13.执行校本教研制度,研讨课程建立、课程实行和教诲讲授重点、难点题目,进步课程设计实行质量和单元工夫内讲授服从。激励西席从事迷信研讨、学术交换,加入专业学术整体,在学术流动中充实揭晓意见。确立种种营业档案,充实施展营业档案质料在教诲讲授、教研科研中的主要作用。
  14.选用国度和省公布的讲授用书目次划定的课本。学校开辟课程不编写和运用课本。不向先生一致征订教辅材料,不承受任何单元和小我私家倾销的省定讲授用书目次以外的书刊和音像成品。
五、先生治理
  15.在教诲行政部分一致向导下展开招生事情。任务教诲阶段学校对峙免试就近退学的准绳,一概执行划片招生,不举行或变相举行选拔性测验。高中对峙周全评价、择优登科的准绳,将初中先生综合本质评价效果作为招生登科的主要参考根据,指导初中周全实行本质教诲。严酷恪守国度和省关于标准招生举动的要求,不作违规招生宣传,不违规提早招生,不到划定地区外招收先生,不凌驾学校公道范围招生。高中不违反“三限”政策招生,不接纳不合理手腕招生,不吸收已按划定法式被其他学校登科的先生。
  16.仔细实行《山东省通俗中小学学籍治理划定》,确立迷信的先生学籍治理制度,根据划定工夫和要求注册学籍,并实时构造注册信息的查对、订正事情。任务教诲阶段学校发明先生停学,立刻向主管部分讲述,共同有关部分依法使其休学并做好有关事情。
  17.高中执行一样平常班和讲授班双重班级治理形式。一样平常班班主任卖力先生一样平常治理、构造展开先生根底素养评定等事情;讲授班任课西席卖力详细课程(模块)学习时代的学习治理。
  18.严酷控制班额。小学每个班级不跨越45人,初中不跨越50人;高中一样平常班班额以50人为宜,最多不跨越56人;讲授班参照一样平常班班额和西席、讲授场合情形公道放置。
  19.健全先生治理和先生自治构造,健全先生治理制度。以《中小先生守则》和《中小先生一样平常举动标准》为根据,增强先生一样平常治理,培育先生优越举动习气。努力支持先生展开故意义的社团流动,增强对社团流动的指点和治理。
  20.确立先生赏罚制度,激励先生周全生长、特性生长,按划定处置和辅助出错误的先生。对出错误的先生做深化仔细的头脑事情,起劲辅助其熟悉和矫正错误。任务教诲阶段不开除先生学籍;高中不容易对犯有严峻错误的先生做出迫令入学或开除学籍的决议。确立奖励先生的相干听证、申述和复议等事情制度。
  21.仔细实行家庭难题先生赞助政策,确立家庭生涯难题先生救济制度,辅助家庭贫穷先生顺遂完成学业。确立健百口庭生涯难题先生救济档案。
六、西席治理
  22.以《中小学西席职业品德标准》为根本根据,增强教职工头脑品德建立,使宽大西席可以遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;仔细备课、上课、部署修正作业、指点先生和构造课外流动;恭敬先生品德,不鄙视、凌辱、体罚和变相体罚先生,维护先生的正当权柄;不向先生引荐任何教辅材料;不搞有偿家教。
  23.实行教职员工职业(执业)资历制度,执行持证上岗。注重西席培育和培训,制订并落实西席和其他专业职员专业生长中历久计划,促进西席和其他专业职员教诲看法、专业实际和技术的不停更新和进步,构造西席学习,展开校本培训和教研流动。
  24.依法保证西席权柄,不放置西席在法定苏息日、节沐日上课,不放置西席指点先生晚自习。
七、评价治理
  25.确立促进先生周全生长的评价系统。在中小学周全推行一样平常测验无分数评价。任务教诲阶段学校执行先生学业成就与发展纪录相连系的综合评价方法,此中,初中先生执行以学业测验和根底性生长目的为次要内容的综合本质评价制度。学校为每个先生确立综合、静态的发展档案,周全反应先生的发展进程。小学先生学业成就评价执行一样平常评价与期末测验评价相连系的评价设施,成就评定执行品级制(一样平常为A、B、C、D四个品级)。初中执行学业测验制度和根底性生长目的评价制度,学业测验成就和根底生长目的评价品级作为先生结业和升学的次要根据。严酷测验治理,不构造、不加入未经市级以上教诲行政部分同意的种种统考、联考或其他比赛、考级等流动。
  26.高中根据国度和省有关划定,紧密构造学分认定、根底素养评价、综合理论流动评价和体质康健达标测试,客观纪录、严酷治理、实时上报先生综合本质评价效果。中学确立诚信制度、监视告发制度、评价效果公示和复议制度等先生综合本质评价质量保证制度,严峻查处故弄玄虚和不卖力任的举动。紧密构造初中先生学业测验和高中先生学业程度测验,不停增强考风考纪建立,仔细处置违纪、作弊、作弊事情职员和考生。
  中小学校、班级不容许以任何方法宣布先生测验成就、按测验成就给先生排名次等。
  27.确立有利于促进西席职业品德和专业程度进步的迷信的西席评价系统,不但纯以讲授成就评价西席。对峙内容周全、主体多元准绳,综合思量师德显示、事情态度、专业生长、事情量、事情难度和事情实绩等方面迷信评价西席事情。
  28.在客观剖析先生情形下,评价西席讲授质量,综合考察先生完成课程尺度要求的水平和所用工夫两个根本要素,不以测验成就给西席排名次。执行构造人为制度的学校,不以测验成就或升学率崎岖作为评价和赏罚西席的次要尺度。
八、财政治理
  29.仔细贯彻国度财经执法、律例和财政规章制度,确立健全学校经费出入、资金治理制度。依法举行管帐核算,照实提供财政材料。仔细体例学校预算,依法构造学校支出,公道放置各项收入。增强财政控制与监视,美满内部治理制度。对峙节俭办学目标,进步教诲经费运用效益。
  30.增强资产和校舍档案治理。确立健全资产购入、运用、报废等关键的治理制度,明白治理责任。按划定建帐、设卡,活期举行财富清查,包管帐、表、卡、实符合。按有关专业手艺要求,对仪器、图书、装备等举行迷信分类、编号、挂号,活期定位寄存,美满相干防护、维修步伐,确保各种仪器、图书、装备常常处于残缺可用形态。确立健全校舍档案,实时更新档案内容,包管档案材料完全、完好、数据精确、画图标准。
  31.增强校舍和校园情况治理。按划定举行校舍的建立和治理,未经同意不随意窜改校舍构造和用处,不随意改建、扩建、撤除、出租、出借校舍。按划定、尺度要求,对校舍举行维护、维修和调养。确立健全校舍平安预警机制,活期对校舍举行查勘判定,发明险情立刻接纳应急步伐,同时向下级讲述,夺取尽快彻底排除险情。不运用D级危房。遵照校园绿化的主旨和根本准绳,进步校园绿化笼罩率和绿地率,厚实校园园林景观,改进校园情况质量。
九、平安治理
  32.凭据国度《中小学幼儿园平安治理设施》、《先生危险变乱处置设施》等规章和标准性文件,确立健全平安教诲和平安事情治理制度。确立校园平安突发事宜应急预案,落实各项应急步伐。
  33.增强平安教诲,加强师生的平安提防认识和自护自救才能。增强讲授平安治理,确保讲授平安;构造先生户外流动要有平安步伐;构造先生校外流动有平安保证设计。
  34.活期对校舍、设备举行平安反省,防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防不测危险等步伐落实到位,实时消弭平安隐患,防备发作变乱。
  35.增强门卫治理,克制有关职员和灵活车辆进入校园。确立先生宿舍平安治理制度,落实治理责任。运用校车法定手续完整,制订并严酷实行校车治理制度。
十、卫生治理
  36.凭据国度《食物卫生法》、《流行症防治法》、《公开场合卫生治理条例》、《学校卫生事情条例》等执法律例,制订美满的学校卫生事情制度并严酷实行。
  37.将食物卫生、饮用水卫生、流行症防治治理事情作为卫生事情重点,周全推行学校食物卫生监视量化分级治理,进步学校饮食卫生本身治理程度,逐渐完成标准化治理。
  38.制订突发性、群体性流行症和食品中毒应急预案,落实应急步伐,一旦发作群体性流行症和食品中毒事宜,立刻向下级主管部分讲述并根据应急预案实时接纳处理步伐。
  39.高度注重康健教诲事情,凭据《学校卫生事情条例》、《中小学卫生保健机构事情规程》的要求,制订和实行康健教诲、康健征询事情设计,加强先生康健卫买卖识,增添先生康健卫生知识,促使先生养成优越卫生习气。
  40.根据要求展开讲授卫生监视事情,确保先生食堂、宿舍、课堂和其他生涯、讲授场合情况卫生,氛围、光照和先生坐姿、用眼习气等相符卫生要求。  

 

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